On le sait, pour tout apprentissage il est essentiel de mettre en pratique par soi-même ce que l’on apprend en cours. Pour les langues étrangères, le « e-learning » est aujourd’hui à la mode, grâce à l’IA qui propose du contenu personnalisé en fonction de ses progrès et des thèmes abordés. Chez Parcours de Langues, j’ai longtemps évité d’aborder le sujet épineux des « devoirs » entre les cours puisque mes apprenants ne sont plus en contexte scolaire. Mais, après quelques recherches et un temps de réflexion, j’ai décidé au contraire de le mettre en avant, sous le terme de « self-learning » qui mérite quelques explications.
Le mur de l’apprentissage
J’aime comparer l’apprentissage de l’anglais à la construction d’un mur : pendant le cours, c’est moi qui pose les fondations, les règles grammaticales. Selon leur niveau, ces « bases » sont introduites pour la première fois ou comme un rappel de ce qui aura été déjà vu en classe (il y a plus ou moins longtemps !) Certaines bases sont plus spécifiques dans le cadre d’un objectif précis : pouvoir parler au téléphone, collaborer avec des collègues étrangers ou se débrouiller lors d’un séjour à New York. Pour chaque point grammatical, je choisis des exemples (ou « pierres ») diverses et variées : du contenu visuel (photo, image, publicité…), un texte, un extrait de podcast ou une vidéo, dont le contenu est adapté et personnalisé à chaque apprenant, ainsi que de la conversation en anglais en application. A ces pierres, s’ajoutent ma personnalité et mon savoir-faire professionnel : la patience, la bienveillance et beaucoup d’encouragements ! Et pour finir les éléments plus spécifiques à l’apprentissage : la répétition, la mémorisation bien sûr, sans oublier de définir des objectifs SMART qui aident à rester motivé !
Le fil à plomb
Pour construire un mur bien droit, on utilise un fil-à-plomb : ce sont les principes que je suis depuis des années dans mes cours :
- Des contenus authentiques, et des documents écrits uniquement en anglais le plus souvent possible ;
- Une bonne prononciation et des supports audios en anglais standard (britannique ou américain) ;
- Des règles de grammaire à jour, selon la pratique courante de locuteurs natifs ;
- L’objectif de développer les 4 compétentes linguistiques (compréhension et expression orales et écrites), tout en donnant envie d’apprendre, à l’aide de contenus personnalisés, adaptés et intéressants !
Le mortier
Dans la construction d’un mur en pierres, on utilise le mortier pour solidariser les pierres entre elles, assurer une bonne cohésion et répartition des charges. C’est le rôle de l’apprentissage autonome, ou self-learning. En effet, c’est le travail personnel qui permet de relier chaque point vu en cours, mais aussi et surtout, de les mémoriser efficacement pour ensuite les mettre en pratique de façon systématique. Prenons par exemple, l’utilisation de la voix passive. Pendant le cours, on en verra la construction grammaticale, mais aussi les raisons de son utilisation en anglais. Ensuite, chaque point sera mis en pratique avec des exemples pertinents. Cependant, c’est seulement grâce au self-learning que l’on pourra ensuite solidifier tous les éléments entre eux : les règles de la voix passive resteront en mémoire et petit à petit on pourra l’utiliser à bon escient. Mais au-delà des points de grammaire, j’ai déjà évoqué dans ce blog plusieurs aspects de l’apprentissage autonome : comment enrichir son vocabulaire, comment rester motivé, ou encore comment travailler son anglais pendant ses vacances… Heureusement il existe mille et unes possibilités de travailler son anglais par soi-même ! Et si l’on prend l’habitude de le faire pendant la formation, on a plus de chance de pouvoir continuer ensuite et continuer à progresser après la fin des cours.
Parler couramment
Mon objectif chez Parcours de Langues, c’est de rendre capable de communiquer avec des anglophones, mais aussi de lire et d’écouter de l’anglais pour étudier, s’informer, ou encore s’amuser ! J’en ai fait l’expérience : avec un peu de discipline, mais surtout de la curiosité et l’envie d’apprendre, on peut ajouter un peu d’anglais à sa journée et tout devient plus facile ! Par conséquent, après chaque cours, je propose un « Self-Learning Menu » personnalisé, avec en entrée 5 mots de vocabulaire, en plat principal une règle de grammaire à mettre en pratique et en dessert, du contenu ludique et intéressant pour aller plus loin ! Mes étudiants les utilisent déjà avec enthousiasme et font de réels progrès ! Qu’en pensez-vous ? Laissez-moi vos commentaires ci-dessous ! Et bien sûr, n’hésitez pas à me contacter si vous êtes décidés à vous lancer dans l’aventure avec Parcours de Langues !
